Hande Fırat’ın sunduğu ‘Gece Görüşü’ programına konuk olan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in açıklamalarından öne çıkan noktalar özetle şöyle:
SÜREÇ NASIL GİDİYOR?
Bildiğiniz üzere 6 Eylül’de eğitim öğretim başlamış olmakla bir arada aslında 1 Eylül prestijiyle başladı. Tüm kademe ve sınıflarda yüz yüze eğitim başladı. 6 Ağustos’tan itibaren tüm hazırlıklarımızı yaptık.
Tıpkı vakitte Sıhhat Bakanlığı ile birlikte rastgele bir olay olması durumunda nelere uyulması gerekiyor, prosedürleri belirledik. Süreci başladık.
NE KADAR SINIF KAPATILIP AÇILDI?
Bu sistem çalışırken kesinlikle sorunlar olacak. O süreçte sınıflar orta verdi ve daha sonra sisteme dahil oldu. Bir okuldaki aşılı çalışanları, PCR yaptırması gerekenleri kapatılan sınıf ve okul sayısını elektronik sistemle izliyoruz. Yalnızca devlet okulları değil, tamamını kapsayacak formda süreci yönetiyoruz. 5 bin 900 kapatılan sınıf tekrar açıldı. Hadise olan her sınıfa 14 gün orta verdirip geri açıyoruz.
OLAYLAR ARTARSA OKULLAR KAPATILIR MI?
Muhakkak hayır. Bizim geliştirdiğimiz sistemde okulları kapatmayı değil, sınıfları kapatmayı gerektiriyor. ABD’de yayınlanan bilgiler bize şunları gösteriyor, tasa yaratan delta varyantı beklenene nazaran çok daha az gerçekleşti. ABD’de şuan okulların %2’si kapalı. Aslında çok daha yüksek oran bekleniyordu ama düşük oran gerçekleşti. Şuan ülkemizde en inançlı yer okullarımız. Bu kadar kontrolün olduğu öbür bir yer yok.
6 Eylül’den şu ana kadar kapanan sınıf oranları, günlük olarak, kapanan ve açılan sınıfların toplam sınıf sayısına oranı yüzde 1’in altında görünüyor. 25 Eylül tarihinden sonra yüzde oranının negatife düşme oranı artıyor, yani kapanan okullar gitgide açılmaya başlıyor. Amerika’daki okulların yüzde 2’si kapalı. Türkiye’de kapanan sınıf oranları bile epey düşük.
Hadiseler artar, okullar kapanabilir, toplumun buna alışması lazım. Değerli olan açık okulların varlığını sürdürmesi. Öğrencilerin birçok okulda kalabilmek için mecburilik olmasına karşın sorumluluk duyarak aşı olmuşlar.
Şu andaki oranlarımız alarm verebilecek bir seviyeye hiç ulaşmadı. Onun için tekrar söylüyorum: Okulları kapatmayacağız.
DERS MÜDDETLERİ AZALTILIR MI?
40 dakikayı azaltmamız için kimi şartların değişmesi lazım. Olay bazlı, okul bazlı yaklaşıyoruz olaya. 850 bin dersliğimiz var, çok az kısmında kalabalık sınıflar var. Bu sınıfların olduğu yerlerde süreyi kısaltabilirsiniz, günlere ayırabilirsiniz diye yetki veriyoruz. Bu süreç çok verimli işliyor. Lakin tüm okullarımızda ders saat müddetini azaltıyoruz diye bir beklenti olmasın. Süreç bizim beklediğimizin çok daha ötesinde müspet halde gidiyor.
OKULLARIN AÇILMASI OLAYLARI TETİKLEDİ Mİ?
Sorun olan sınıf yüz yüze eğitime aslında orta veriyor fakat yüzde 99’un ötesindeki bir oran okula devam ediyor. Okulların açılmasıyla olay sayılarının toplumda arttığı savının bilimsel hiçbir desteği yok, Avrupa ve Amerika’da da yok. Tam bilakis tüm bilimsel çalışmalar toplumdaki hadiseleri azaltma fonksiyonu gördüğünü söylüyor zira korunaklı bir ortam ve kurallara riayet ediliyor.
ÖĞRETMENLERDE AŞILAMA ORANI
1. doz aşı olan öğretmen oranımız yüzde 92. 2 doz olan öğretmen oranımız yüzde 83. Aşı olmayıp antikor oluşturmuş olan öğretmen oranımız da yüzde 5’ler civarında. Türkiye ortalamasının çok çok üstünde. 6 Ağustos prestijiyle aşı oranında inanılmaz bir artış var.
Şu an okulları açık tutmamızdaki en büyük avantajımız öğretmenlerimiz en az 2 doz aşı olma yahut antikor oluşturma oranlarının çok yüksek olması. Ayrıyeten öğretmenlerdeki hadise oranlarının çok düşük olduğunu görüyoruz.
OKULA AHENK SORUNU ÜZERİNDE ÇALIŞMALAR
Yalnızca öğrencilere değil, öğretmenlere ve vatandaşlara yönelik destek ve dayanak çalışmaları daima yürütüldü, milyonlarca şahsa ulaşıldı. Şu anda okulların yüz yüze açık olmasıyla öğrencilerimizin psikososyal kayıplarıyla ilgili telafi sistemleri okullarda uygulanmaya başlandı.
TELAFİ EĞİTİMİ
Birinci odağımız okulların yüz yüze eğitime devam etmesi, bunun sürdürülebilir kılınması. Biz kasım ayını da atlattıktan sonra farklı sistemlerle geçmiş öğrenme kayıplarına yönelik önemli takviye programları, paketleri uygulayacağız. Bunları uzaktan değil, yüz yüze eğitimle yapacağız.
GENÇ İŞSİZLİĞİNİ AZALTMA ÇALIŞMALARI
Bunu azaltmak için kullanılabilecek en güçlü enstrüman mesleksel eğitim. Son yıllarda yapılan müdahalelerle mesleksel eğitim artık çok daha yeterli noktalara geldi. Son 3 yılda iş gücü piyasasında patronlarla birlikte önemli bir adım attık. Mesleksel eğitime yalnızca öbür seçeneği olmayan Öğrenciler değil, orada bir ufuk gören akademik olarak başarılı öğrenciler de katılmaya başladı artık.
Önümüzdeki günlerde genç işsizliğini azaltmayla ilgili farklı açılımlarla güçlü ataklarımız olacak. Artık otellerin içinde mesleksel eğitim merkezleri kuracağız. Birinci sefer, mesleksel eğitim merkezlerinde yabancı lisanda eğitim olacak. Yaklaşık 25 bin vatandaşımıza turizmle ilgili hem mesleksel eğitim hem de istihdam imkanı vermiş olacağız.
‘NEREDE KALMIŞTIK…’ PROJESİ
Buradaki emel şu: Eğitimde fırsat eşitliğini artırmak için kız çocuklarımız ve bayanlarımız için MEB’in sunduğu açıköğretim, olgunlaşma enstitüsü üzere farklı seçeneklerin çok daha yaygın halde kullanılmasını sağlamak.
Türkiye’deki eğitimde fırsat eşitliği bağlamında cinsiyet farklılığın da değerlendirilmesiyle çok değerli bir fırsat olduğunu düşünüyorum. Daha öncesinde kız çocuklarının okula erişimiyle ilgili çok önemli kampanyalar yaptı hanımefendi.
ULUSAL EĞİTİM ŞURASI
Bu periyotta MEB olarak ana odağımız eğitimde fırsat eşitliği. Eğitim sistemimizde 2002 yılından itibaren çok önemli düzgünleşme sağlandı, çok önemli yatırımlar yapıldı. Yalnızca fizikî yatırımlar yapılmadı; bunun kalite sürecine yansıdığını da görüyorsunuz. Orta okul çağındaki kızlarımızın okullaşma oranı 2002’ye nazaran yüzde kırk yedilerden yüzde seksen sekizlere geldi.
Eğitim sistemimizdeki en büyük zahmetimiz bölgeler, okullar ortası muvaffakiyet farkı. Artık MEB olarak odağımız eğitimdeki fırsat eşitliğini çok daha uygun noktaya getirecek atılımlar yapmak. MEB olarak 3 tane odağımız olacak. Bir, okul öncesi ve temel eğitimin güçlendirilmesi. İkincisi mesleksel eğitim. Üçüncüsü de öğretmenlerin gelişimi. Ulusal Eğitim Şurası’nda ana temayı fırsat eşitliği yaptık.
ÖĞRETMEN ATAMALARI
Müracaat süreci 8 Ekim’e kadar devam edecek. 15 bin yeni öğretmenimizi inşallah 2. periyoda yetiştireceğiz. 31 Ocak’ta tüm sonuçları, süreçleri nihayete erdireceğiz.
