Salgın periyodunda öğrenciler meskende vakit geçirdi. Cep telefonları, tabletler ve bilgisayarlar daha fazla kullanıldı.
Okulların kapalı olduğu süreçte internetle daha fazla meşgul olan öğrenciler, toplumsal medyayı denetimsiz ve daha faal kullandılar. Bu durum sonucunda internetin âlâ ve makus yanlarıyla tanıştılar.
Öğrenciler mutsuz, ilgisiz ve öfkeli olabiliyor
Yaşlarına uygun olmayan oyunları oynuyor, görüntüleri izliyorlar.
Bu tablo da çocukları daha mutsuz, ilgisiz, öfke kontrolü olmayan bir hale getiriyor.
Çocukluk periyodunda ekrana bağlı olarak endişe, tırnak yeme, yalnız kalamama, akran zorbalığı üzere durumlar ortaya çıkıyor.
Ergenlik periyodunda toplumsal medyadaki ögeler rol model alınıyor
Ergenlik devrindeki gençler ise toplumsal medyadaki ögeleri rol model alabiliyor.
Psikolog Şeyma Piştav Satılmış bahisle ilgili şunları söyledi:
“Hem bir kimlik arayışında olma hem kümeye dahil olma nedeniyle orada gördüklerini gerçek hayata entegre etmekte istekli oluyorlar. Ergenlikte gelişimsel olarak risk alıcı davranışlar muhakeme yetenekleri gelişmedikleri için onay almak ismine yeni şeyler denemekte istekli oluyor.”
“Aileler, çocuklarının toplumsal medyalarını denetim etmeli”
Ailelerin çocuklarının toplumsal medyalarını kesinlikle denetim etmeleri gerektiğini vurgulayan Satılmış, “Çocuk ve ergenlerde farklı yaptırım uygulamak gerekiyor. Çocuklarda daha sonlu ekran mühleti. Daha denetimli ekran içeriği bilhassa çocuklara uygun filtreli seçenekler kullanılır. Ergen çocukları varsa telefondan yoksun bırakmaktansa daha fazla etkileşimsel alanlara yönlendirilebilir” dedi.
Uzmanlar çocuklara 13 yaşından evvel telefon alınmaması için aileleri uyarıyor.
