Pandemi hasebiyle yerleşkelerinden ve eğitim aldıkları kentten uzak kalan milyonlarca öğrenci üniversitelerin açılmasının akabinde rahat bir nefes aldı. Ülkemizde açık öğretim, ikinci öğretim, uzaktan öğretim, ön lisans ve lisans kısımlarında toplam 8 milyona yakın öğrenci üniversite eğitimi alıyor. Bu yıl yeni üniversite kazanan öğrenciler ile birlikte örgün eğitim alan öğrenci sayısı yaklaşık 5 milyona ulaştı. Kalabalık öğrenci sayısına sahip bir çok üniversite bulunurken yüz yüze eğitime başlanmasının olay sayılarına nasıl bir tesir edeceği herkes tarafından merak ediliyordu. Sıhhat Bakanı Fahrettin Koca yaptığı açıklamada etkin olarak çıkan hadiselerin yüzde 40’nı 23 yaş altı gençlerden oluştuğu bilgisini paylaştı. Yükseköğretim Şurası (YÖK) ise bu devir yüz yüze eğitimde kararlı bir duruş sergilerken beklenmedik bir uzaktan eğitim atılımı geldi. Pekala üniversiteler tekrar kapanıyor mu? İşte YÖK’ün üniversiteler için aldığı karar…
Üniversiteler Tekrar Kapanacak Mı?
Üniversitelerin tekrar kapanması şu an için Yükseköğretim Şurası ve Kabine’nin gündeminde bulunmuyor. Cumhurbaşkanı Erdoğan son yaptığı açıklamada salgın tehdidine karşı gereken tüm önlemlerin alınarak üniversitelerde eğitim öğretimin kesintisiz sürmesi konusunda kararlı olduklarını tabir etmişti.
Sıhhat Bakanı Fahrettin Koca ise Bilim Konseyi toplantısının akabinde yaptığı açıklamada üniversiteli öğrencileri kesintisiz eğitim için aşı olmaya davet etmişti. Aşı programında hissedilen bir yavaşlama olduğunu belirten Fahrettin Koca, yaşanacak hareketliliğe dikkat çekerek üniversite öğrencilerini uyardı.
Bilim Konseyi üyesi Prof. Dr. Sema Turan ise olay sayılarının 30 bini geçtiğini hatırlatarak üniversitelerin açılmasıyla kurallara uymakta sorun çeken üniversitelerin olumlu olaylara sebep olduğunu belirtti. Gençlerde artan hadise sayılarının hastane ve ağır bakım oranlarına yansımadığına dikkat çeken Turan, gençlerde görülen olumlu olayların büyüklere ve yaşlı insanlara tesir edebileceğini söz etti.
Pedagojik Formasyon Derslerinin %40’ı Uzaktan Eğitim İle Verilecek!
Marmara Üniversitesi Rektörlüğü 2021-2022 eğitim öğretim yılında Yükseköğretim Heyeti’ne (YÖK) kritik bir teklifte bulundu. YÖK Yürütme Şurası Toplantısında ele alan bahis sonrasında üniversitelerin senatolarının uygun görmesi durumunda ” Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı derslerinin en fazla yüzde 40’nın mevzuat çerçevesinde uzaktan eğitim ile verilmesi uygun görüldü.
Üniversitelerin ilgili lisans kısımlarından mezun olan ve senato tarafından belirlenen koşulları yerine getiren öğrenciler eğitim/ eğitim bilimleri kısmı olan yahut program açma müsaadesi verilen üniversitelerde pedagojik formasyon eğitimi için sertifika müracaatında bulunuyordu. Formasyon eğitimleri en az iki yarıyıldan oluşurken dersler yüz yüze olarak gerçekleştiriliyordu. Özel öğretim prosedürleri ve öğretmenlik uygulaması üzere uygulamalı dersler üstte belirtilen uzaktan eğitim kararında kapsam dışı bırakıldı. Bu dersler yüz yüze olarak işlenmeye devam edecek.
Hadise Sayıları 34 Gün Sonra 24 Bin Düzeyine Geriledi!
Son vakitlerde okulların ve üniversitelerin açılmasıyla birlikte hadise sayıları 30 bin düzeylerine çıkmıştı. 17 Ekim Pazar günü açıklanan bilgilere nazaran hadise sayıları 34 gün sonra 24 bin 114 düzeylerine geriledi. En son 13 Eylül tarihinde olay sayısı 24 bin 613 olarak açıklanmıştı. İşte son 5 güne ilişkin yeni koronavirüs tablosu;
Üniversite Okuyan Öğrenci Sayısı Her Geçen Yıl Artıyor!
Bilhassa Türkiye’nin çeşitli bölgelerinde artırılan devlet ve vakıf üniversitelerin akabinde Yükseköğretimde öğrenci sayısında artış yaşandı. 2020-2021 eğitim öğretim yılı istatistiklerine nazaran ön lisans eğitimi alan 3 milyon öğrenci bulunurken 4 yıllık lisans kısımlarında ise bu sayısı 4.5 milyona ulaştı. Yüksek lisans ve doktora ile birlikte bu sayı 8 milyonu buldu. YÖK bu yıl aldığı karar ile birlikte üniversite imtihanı sonucunda barajı geçemeyen öğrencilere için farklı bir uygulamaya giderek ek yerleştirmeye de ek olarak 2. yerleştirme imkanı sağladı. Ülkemizde ise toplam 179 bin 685 öğretim elamanı bulunuyor.
