Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, “Salgın tehdidine karşı gereken önlemleri almak suretiyle üniversitelerimizde eğitim öğretimin kesintisiz sürmesi konusunda kararlıyız.” dedi.
Erdoğan, Beştepe Millet Kongre ve Kültür Merkezi’nde düzenlenen 2021-2022 Yükseköğretim Akademik Yıl Açılış Merasimi‘nde yaptığı konuşmada, yeni akademik yılın ülke ve millet için hayırlara vesile olmasını diledi.
Koronavirüs salgını nedeniyle 2020 yılı Mart ayından beri pek çok alanda olduğu üzere eğitim-öğretim hizmetlerinde de büyük zorluklar yaşandığını anımsatan Erdoğan, uzaktan da olsa eğitimin devam ettirilmesinin değerli olduğunu belirtti. Lakin uzaktan eğitimin yüz yüze eğitim öğretim deneyiminin yerini tutmayacağının açık olduğunu tabir eden Erdoğan, hükümet olarak her kademedeki eğitim kurumlarını belirlenen vakitte faaliyete geçirmek için her türlü önlemi aldıklarını söyledi.
“Halihazırda 71 bin okulumuzun tamamı açıktır. Şu ana kadar yalnızca 2 okulumuzda karantina uygulamasına gidilmiştir. Olay durumuna nazaran kimi sınıflar karantinaya alınabilir ancak okul, ilçe yahut vilayet çapındaki bir kapanma mutlaka düşünmüyoruz. Yükseköğretimde de bugün hem yeni akademik yılın açılışını yapmanın hem de tekrar yüz yüze eğitim öğretimin başlamasının sevincini yaşıyoruz. Salgın tehdidine karşı gereken önlemleri almak suretiyle üniversitelerimizde de eğitim öğretimin kesintisiz sürmesi konusunda kararlıyız. Tüm planların ve hazırlıkların buna nazaran yapılmasında yarar görüyorum.”
“Gençlerimizin yüzde 15’i değil yüzde 44’ü yükseköğretime ulaşabiliyor”
Erdoğan, Türkiye‘de yükseköğretimin uzunca bir mühlet toplumun yalnızca küçük bir kısmının erişebildiği, ayrıcalıklı bir hizmet olduğunu söz etti.
1990’lı yılların sonunda dahi Türkiye’de 18-22 yaş aralığındaki gençlerin net okullaşma oranının yüzde 15’lerin altında olduğuna dikkati çeken Erdoğan, şunları söyledi:
“Yani bu yaş kümesindeki 6 gencimizden yalnızca bir tanesi üniversite eğitimine erişebiliyordu. Yeniden 1990’lı yıllarından ortasından itibaren Türkiye’de yükseköğretim, katsayı ve başörtüsü yasağı üzere antidemokratik uygulamalarla toplumsal tansiyonların merkezine yerleşmiştir. Kurdukları kast sistemiyle milletin evlatlarını, milletin vergileriyle yapılan kurumlardan dışlayanların sebep olduğu adaletsizlik, haksızlık ve çarpıklık yürekleri sızlatıyordu. Hükümete geldiğimiz andan itibaren üzerine en kararlılıkla gittiğimiz alanlardan biri de gençlerimizin yükseköğretim imkanlarını artıracak çalışmalar olmuştur. Bu anlayışla 2002 yılında 76 olan kamu ve vakıf yükseköğretim kurumu sayımızı 207’ye çıkardık. Türkiye’de her vilayetimizin kendi üniversitesinin olmasını sağladık. Üniversite sayısındaki artışa paralel olarak akademik işçi sayımız 70 binden 180 binin üzerine çıktı. Birebir periyotta üniversite öğrencisi sayımız da 1,6 milyondan 8,4 milyona yükseldi. Artık 18-22 yaş aralığındaki gençlerimizin yüzde 15’i değil yüzde 44’ü yükseköğretime ulaşabiliyor.”
Erdoğan, bir vakitler üniversite kapılarından içeri alınmayan genç kızların net okullaşma oranının, erkeklerin 5 puan üzerine çıkmasının eğitim ve öğretimde hak ve özgürlüklerin geldiği düzeyin işareti olduğunu aktardı.
Sonuç prestijiyle üniversiteye girebilmenin istisnai bir ayrıcalık olduğu günlerden, nüfusun her 10 şahsından birinin üniversite öğrencisi olduğu bir yere geldiklerini vurgulayan Erdoğan, bugün Türkiye’nin kendi evlatlarının yanında dünyanın dört bir yanından 230 bin milletlerarası öğrenciye de konut sahipliği yaptığını lisana getirdi.
Cumhurbaşkanı Erdoğan, Türkiye burslarına yapılan müracaatların her geçen yıl arttığını, bu yıl 3 bin 500 burs için 165 bin müracaat aldıklarını bildirdi.
“Yaygın ve güçlü eğitim kurumlarına sahip ülkelerde refah da artıyor”
Yeni kurulan üniversitelerle ilgili vakit zaman haksız değerlendirmeler yapıldığını gördüğünü söyleyen Erdoğan, şunları kaydetti:
“Halbuki bu üniversitelerimiz her geçen gün daha da güçlenmekte ve kurumlaşmaktadır. Tıpkı daha evvelki periyotlarda kurulan üniversiteler üzere bunlar da vakitle istek ettiğimiz düzeylere çıkacaklardır. Yeni üniversitelerimizden kimilerinin gerek akademik yayın, gerek patent, gerekse öbür pek çok çalışma bakımından şimdiden sergiledikleri muvaffakiyetleri da yakından takip ediyoruz. Olağan bu tablonun gerisinde, ülkemiz bütçesinde eğitimi, yükseköğretimi de içerecek formda birinci sıraya çıkarmamızın sağladığı imkanlar vardır. Gerçekten OECD ülkeleri ortasındaki ortalaması yüzde 1,4 olan yükseköğretim harcamalarına ayrılan hissenin ulusal gelire oranını biz yüzde 1,7’ye çıkardık.
Eğitim ile kalkınma ortasındaki güçlü bir ilgiyi inandık ve kurduk. İnsanlarımızın eğitim düzeyi yükseldikçe, bilgi ve kabiliyetleri arttıkça, ülkemizin siyasi, toplumsal ekonomik gelişmesi de birebir oranda hızlanmaktadır. Yaygın ve güçlü eğitim kurumlarına sahip ülkelerde refah da artıyor. Yükseköğretim kurumlarının ülke geneline yayılması bu biçimde ortaya çıkacak refahın da adil ve istikrarlı dağılması manasını taşımaktadır. Türkiye’de yükseköğretim kurumlarının ülke genelindeki yaygın gelişimine karşı çıkanların asıl tahammül edemedikleri, eğitimini lakin kendi kentinde sürdürebilecek evlatlarımızın ülkeye ve millete her alanda çok büyük hizmetler verme potansiyellerinin harekete geçmiş olmasıdır.”
(Sürecek)
