İstanbul’da, 15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü’nün 10. yıl dönümü dolayısıyla düzenlenen etkinlikte, devlet korumasındaki çocukların katkılarıyla şehitler anıldı ve demokrasi ruhu pekiştirildi.
Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı İstanbul İl Müdürlüğü tarafından Zeytinburnu Çocuk Evleri Sitesi’nde gerçekleştirilen programda, milli birlik ve beraberliğin önemi vurgulandı. Etkinliğin açılışı, sergi ile yapıldı ve ardından saygı duruşu ile İstiklal Marşı okundu. Kur’an-ı Kerim tilaveti sonrası şehitler için dualar edildi.
Şehitlerin Hatırası Anıldı
Programda, 15 Temmuz gecesi yaşanan olaylara tanıklık eden şehit babaları, çocuklarının darbe girişimi haberini aldıktan sonra gösterdikleri direnişi anlattılar. İzleyicilere sunulan bir video ile o gece yaşananlar hatırlatıldı.
Çocuklar tarafından yapılan şiir dinletisinin ardından halk oyunları gösterisi sahnelendi. Ayrıca, şehitlerin anısına yazılmış mektuplar okundu ve devlet korumasındaki çocuklar tarafından hazırlanan tiyatro gösterisi sergilendi.
Koro Performansı ve Mesajlar
Sultangazi Huzurevi Korosu’nun konser verdiği etkinlikte, Zeytinburnu Çocuk Evleri’ndeki çocuklar da solo performanslar sergiledi. Programda konuşan İstanbul Vali Yardımcısı Okan Leblebicier, 15 Temmuz’un milletin iradesinin ortaya konulduğu bir dönem olduğunu belirtti.
Leblebicier, “O gün millet iradesini ortaya koydu, hain darbe girişimini başarısız kıldı ve tertemiz bir Türkiye’yi bizlere emanet etti” şeklinde konuştu. Ayrıca şehitler için rahmet dileyerek, bu tür anmaların önemine dikkat çekti.
İstanbul Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürü Ömer Turan da izletilen videonun tarihi olayın anlamını iyi aktardığını ifade etti. Tüm şehitleri rahmetle andığını belirten Turan, gazilere de acil şifalar diledi.
Davetliler Etkinlikte Bir Araya Geldi
Etkinliğe Zeytinburnu Kaymakamı Dr. Adem Uslu’nun yanı sıra il müdür yardımcıları, şehit yakınları, gaziler ve devlet korumasındaki çocuklar katılım gösterdi. Program boyunca katılımcılar hem duygulu anlar yaşadı hem de milli birlik duygusunu pekiştirdi.
