Ulusal Eğitimin en yüksek istişare şurası olarak tanımlanan MEB Şûrası yedi yıl ortanın akabinde geride bıraktığımız hafta içerisinde düzenlendi. Yapılan toplantıda okul öncesi eğitimden, meslek liselerine, özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerden öğretmenlere birçok bahis görüşüldü. MEB Bakanı Mahmut Özer, sona eren şûranın akabinde kritik değerlendirmelerde bulunurken bakanlık olarak alınan kararları yakından takip edeceklerini belirtti. Kararların uygulanma haritasının çıkartılacağını tabir eden Bakan, 20. Ulusal Eğitim Şûrasının gerçekleşme oranı en yüksek şûra olabileceğini vurguladı. Ulusal Eğitim Bakanlığı, bilhassa pandemi periyodunda öğrencilerin uzaktan eğitim gereksinimlerini karşılayabilmeleri için 81 vilayette tablet dağıtımı gerçekleştirmişti. Gerçekleştirilen şûrada Aselsan Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencisi İsmet Davet Kızılağıl’ın önerisi genel heyete sunduğu teklif kabul edildi. İşte öğrencileri ve ailelerini yakından ilgilendiren bahisle ilgili öne çıkan ayrıntılar…
32 Bin Tavsiyeden 128’i Kabul Edildi!
Ulusal Eğitim Bakanlığı 20.kez düzenlenecek şûra öncesinde özel ihtisas kurulları kurarak, kamu kurumlarından, mahallî idarelerden, meslek odalarından, basın ve yayın kuruluşlarından, öğrenci ve aile temsilcilerinden eğitim sisteminin geliştirilmesi için teklifler aldı. Ulusal Eğitim Şûrası gündemi için Bakanlığa toplam 32 bin 643 görüş iletildi.
İletilen görüşler 3 gün boyunca süren Ulusal Eğitim Şûrasında değerlendirmeye alınırken toplam 128 unsur tavsiye kararı oy birliği yahut oy çokluğuyla kabul edildi. Kabul edilen kararlar ortasında en çok dikkat çekenlerden birisi ise lise 9. sınıf öğrencisi İsmet Davet Kızılağıl’ın önerisi oldu.
Teknolojik Aletlerde Öğrencilere Vergi İndirimi!
Aselsan Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi 9. sınıf öğrencisi İsmet Davet Kızılağıl, kelam olarak teklifini genel konseyde lisana getirdi. Davet Kızılağıl “Bilgisayar, tablet üzere teknolojik aletlerde vergi indirimi üzere olumlu durumlar sağlanmalıdır” tabirlerini kullanırken, MEB Bakanı Mahmut Özer, bu mevzuyu genel şuraya sundu. 9. sınıf öğrencisinin tavsiyesi oy birliğiyle kabul edilirken 20. kez düzenlenen şûra tarihinde birinci defa bir öğrencinin önerisi kabul edildi.
“Bakanlık Olarak Takipçisi Olacağız”
Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, üç gün süren Ulusal Eğitim Şûrası sonrasında değerli değerlendirmelerde bulundu. Şûrada alınan kararları emanet olarak aldıklarını lisana getiren Bakan, uygulamaya geçirmek için her türlü çabayı göstereceklerini söyledi.
Alınan kararların gerçekleştirilme oranlarını hem şûra üyeleriyle hem de kamuoyu ile paylaşılacağına dikkat çeken Özer, eğitimde fırsat eşitliği başlığı altında, okullar ortası imkan farklılıklarının azaltılması, mesleksel eğitimin güçlendirilmesi, öğretmenlerin desteklenmesi konusunda tavsiyeler alındığını belirterek ” Türkiye’nin eğitim ile ilgili görüşü olan, yazan, baş yoran tüm paydaşlarının görüşlerini alarak yeni yol haritasını çizebilmekten büyük memnunluk duyuyoruz” dedi.
Ulusal Eğitim Şûrasında Birçok Gündem Hususu Öne Çıktı!
Ulusal Eğitim Bakanlığı eğitimde fırsat eşitliği hedefiyle düzenlediği 20. Ulusal Eğitim Şûrasında birçok farklı görüş alındı. 1 Aralık’ta başlayan toplantı toplam 3 gün boyunca devam etti. Şûra düzenlenmeden evvel hazırlık kapsamında sura.meb.gov.tr adresi üzerinden, öğretmen, öğrenci, eğitim yönetici, sendika, vakıf, dernek, sanayi ve ticaret odası üzere kurumlardan toplam 32 bin 643 görüş geldi. Bu görüşlerden 128 tanesi tavsiye olarak kabul edildi. İşte tavsiye olarak kabul edilenlerden öne çıkanlar;
16.Madde ” Kronik rahatsızlığı ve süreğen hastalığı olan öğrenciler için uzaktan canlı dersleri de içerecek harmanlanmış eğitim modelleri geliştirilmelidir.”
30. Husus ” Okullarda fiyatsız öğlen yemeği yahut beslenme dayanağı sağlanmalıdır”
43. Husus “Tüm öğrencilere ders kitaplarının yanında yardımcı kaynaklar ve tamamlayıcı gereçler fiyatsız verilmelidir.”
48 Husus ” İlköğretim ve ortaöğretim kurumları bursluluk imtihanına giriş şartları daha çok öğrenciyi kapsayacak biçimde genişletilmeli ve burs verilen öğrenci sayısı artırılmalıdır.”
67 Husus ” Özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin meslek edimine ait teorik ve uygulamalı eğitimler zenginleştirilmelidir.”
86 Husus ” Meslek lisesi öğrencilerine yurt dışı staj için gerekli maddi kaynaklar sağlanmalıdır.”
115 Husus ” Kontratlı öğretmenlik kaldırılmalı, öğretmen alımlarında takımlı istihdam temel olmalı ve mülakat uygulaması kaldırılmalıdır.”
116 Unsur ” İstisnai bir uygulama olan fiyatlı öğretmenlik şartları iyileştirilmelidir.”
