BOLU (AA) – Bolu Vilayet Sıhhat Müdürlüğü takımlarınca, kent genelinde 7 bin 537 öğrenciye işitme testi yapılacak.
Sıhhat Bakanlığınca Vilayet Sıhhat Müdürlüğüne tahsis edilen 5 tarama odyometri aygıtıyla ilkokullarda tarama çalışmasına başlandı.
Geçen yıl salgın nedeniyle okulların kapalı olmasından ötürü taramaları yapılamayan 2. sınıftaki öğrencilerin işitme testi de 1. sınıflarla birlikte yapılacak.
Bu kapsamda 7 bin 537 öğrencinin işitme taraması gerçekleştirilecek.
Vilayet Sıhhat Müdürlüğü Halk Sıhhati Hizmetleri Lideri Dr. Ünal Barutçu, AA muhabirine, Sıhhat Bakanlığının uzun müddettir değişik yaş kümelerine nazaran tarama çalışması yaptığını belirterek, “Bunlardan biri yeni doğan, başkası çocuk taramaları. Yeni doğan işitme taramasının ikinci ayağı da okul çağındaki çocuklarda işitme taraması.” dedi.
Her yaş kümesinde değerli olan işitmenin okul çağı için çok daha değerli olduğuna işaret eden Barutçu, “Çocuk işitince öğrenmesi, toplumsallaşması ve başarısı da kolaylaşıyor. Öğrencilerimizin erken devirde işitmeyle ilgili sorunu varsa tespit ediyoruz. Tespit ettiğimiz çocukları ilgili tabiplere yönlendiriyoruz.” formunda konuştu.
BOLU (AA) – Bolu Vilayet Sıhhat Müdürlüğü takımlarınca, kent genelinde 7 bin 537 öğrenciye işitme testi yapılacak.
Sıhhat Bakanlığınca Vilayet Sıhhat Müdürlüğüne tahsis edilen 5 tarama odyometri aygıtıyla ilkokullarda tarama çalışmasına başlandı.
Geçen yıl salgın nedeniyle okulların kapalı olmasından ötürü taramaları yapılamayan 2. sınıftaki öğrencilerin işitme testi de 1. sınıflarla birlikte yapılacak.
Bu kapsamda 7 bin 537 öğrencinin işitme taraması gerçekleştirilecek.
Vilayet Sıhhat Müdürlüğü Halk Sıhhati Hizmetleri Lideri Dr. Ünal Barutçu, AA muhabirine, Sıhhat Bakanlığının uzun müddettir değişik yaş kümelerine nazaran tarama çalışması yaptığını belirterek, “Bunlardan biri yeni doğan, başkası çocuk taramaları. Yeni doğan işitme taramasının ikinci ayağı da okul çağındaki çocuklarda işitme taraması.” dedi.
Her yaş kümesinde değerli olan işitmenin okul çağı için çok daha değerli olduğuna işaret eden Barutçu, “Çocuk işitince öğrenmesi, toplumsallaşması ve başarısı da kolaylaşıyor. Öğrencilerimizin erken devirde işitmeyle ilgili sorunu varsa tespit ediyoruz. Tespit ettiğimiz çocukları ilgili tabiplere yönlendiriyoruz.” formunda konuştu.
