Ulusal Eğitim Bakanlığından yapılan yazılı açıklamaya nazaran, MEB, okulların yüz yüze açılması sonrasında salgın hastalığın tesirlerinin azaltılması maksadıyla eylül ayından itibaren çeşitli psikososyal çalışmaları da başlattığı belirtildi. Birinci olarak 256 rehberlik ve araştırma merkezinde misyon yapan tüm yönetimci ve rehber öğretmen/psikolojik danışmanlara ‘Salgın Hastalık Sonrası Ruhsal Sağlamlığı Güçlendirmek ve Öğrencilerin Okula Ahengini Desteklemek’ bahisli eğitim verildi ve okullar açıldığında öğrencilere uygulanacak ‘Salgın Hastalık Psiko-eğitim Programları’ ile ilgili bilgilendirme yapıldı.
797 BİN ÖĞRETMENE EĞİTİM VERİLDİ
Yapılan eğitimin akabinde rehberlik ve araştırma merkezleri aracılığıyla birinci basamakta tüm okullarda misyon yapan 35 bin 950 rehber öğretmen/psikolojik danışmana eğitimler verildi. İkinci etapta ise rehberlik ve araştırma merkezleri ile ruhsal istişare ve rehberlik servislerinde vazife yapan rehber öğretmen/psikolojik danışmanlar tarafından eylül ayı içerisinde 796 bin 950 öğretmene ‘Salgın Hastalık Sonrası Ruhsal Sağlamlığı Güçlendirmek ve Öğrencilerin Okula Ahengini Desteklemek’ bahisli eğitim verildi. Bu kapsamda, 10 milyon 399 bin 272 öğrenciye ise ‘Salgın Hastalık Psiko-eğitim Programı’ uygulandı. 2 milyon 316 bin 521 veliye de salgın hastalık programı kapsamında eğitim gerçekleştirildi.
‘4,5 MİLYON ÖĞRENCİMİZİN ÖĞRENME KAYBINI TESPİT ETTİK’
Mevzuya ait değerlendirmelerde bulunan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “Covid-19 salgını okulların yalnızca birer öğrenme ortamı olmadığını, öğrencilerin psikososyal gelişimlerini de destekleyici ortamlar olduğunu bir defa daha gösterdi. Münasebetiyle okullar birinci açılması ve son kapanması gereken yerler olmalıdır. Bu doğrultuda 6 Eylül tarihinden itibaren Sıhhat Bakanlığı’nın belirlediği kılavuza nazaran gereken tüm tedbirleri alarak ve kurallara sıkı sıkıya uyarak eğitime haftada beş gün ve yüz yüze devam ediyoruz. Öteki taraftan öğrenci ve öğretmenlerimizin uzun müddet ortadan sonra yüz yüze eğitime başlamaları nedeniyle kapsamlı psikososyal eğitim takviyeleri sunduk” dedi.
Bu süreçte öğrenme kayıplarını telafi etmeye yönelik dayanaklara de yük verdiklerinin altını çizen Özer, “Bakanlık olarak öğrenme kayıplarının telafi edilebilmesi kapsamında 7, 8, 11 ve 12’nci sınıf düzeylerinde Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında destekleme ve yetiştirme kurslarını açtık ve bu kurslarda eğitimler devam ediyor. Bu kurslarda, öğrenme kayıplarını belirlemeye yönelik kazanım kıymetlendirme uygulaması yaptık. Bu uygulamayla yaklaşık 4,5 milyon öğrencimizin öğrenme kayıplarını tespit ettik. Bu çalışma bulgularına nazaran bu kurslardaki eğitimleri tekrar planlıyoruz” tabirlerini kullandı.
