Son dakika haberi… Özer, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda öğretmenliğin meslek mesleği olarak tanımlanacağını, adaylık, öğretmenlik, uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik alanlarında hakların, vazifelerin ve sorumlulukların da netleştirileceğine işaret etti.
Bakan Özer, 7 yıl ortadan sonra Ankara’da toplanan 20. Ulusal Eğitim Şurası’na ve dün Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın 20. Ulusal Eğitim Şurası’nın açılışında ayrıntılarını açıkladığı Öğretmenlik Meslek Kanunu’na ait AA muhabirinin sorularını yanıtladı.
Ulusal eğitim şuralarının, bakanlığın en üst istişare heyeti olduğunu ve MEB’in eğitim siyasetlerinin oluşturulmasında yol gösterici fonksiyonu bulunduğunu anlatan Özer, “Bunun için 20. Ulusal Eğitim Şurası’nı bir an önce toplamak istedik. 19. Ulusal Eğitim Şurası’nın akabinde 7 yıl orta verilmişti. Biz de eğitimde fırsat eşitliğiyle ilgili önceliklerimizde, yol haritamızı belirlemede, Türkiye’nin tüm toplum kısımlarını, eğitimle ilgili tecrübesi ve müktesebatı olan herkesin görüşünü alıp onları harmanlayarak bir yol haritası çıkarmak istedik.” dedi.
Özer, şurada alınan tavsiye kararlarının takibinin nasıl yapılacağına yönelik soru üzerine, şunları kaydetti:
“Bilindiği üzere şurada alınan kararlar tavsiye niteliğinde. Hasebiyle bu kararlar, Ulusal Eğitim Bakanlığının yol haritasını oluşturmada tavsiye niteliğinde bir çerçeve oluşturuyor. Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak istediğimiz, alınmış bu kararları, öncelik verdiğimiz alanlarda siyaset oluşturmada altyapı olarak, bir çerçeve olarak tutmak, siyasetleri ona nazaran oluşturmak, onları alanda uygulamaya geçirmek ve bu çerçevede atılan her adımı da raporlarla tüm kamuoyuyla, şura üyeleriyle paylaşmak. Hasebiyle bu şuranın daha evvelki şuralardan farkı tahminen de bu olacak.”
“SÜRECİN TAKİPÇİSİ OLACAĞIZ”
“Şurada alınan tavsiye niteliğindeki kararların gerçekleştirilme seviyelerinin kamuoyuyla paylaşılacağının” altını çizen Özer, “Bakanlık olarak bu sürecin takipçisi olacak ve şeffaf bir biçimde yapılan her şeyi tüm kamuoyuyla paylaşacağız.” diye konuştu.
Özer, şuranın, eğitimde fırsat eşitliği teması altında temel eğitimde fırsat eşitliğine, mesleksel eğitimin güçlendirilmesine ve öğretmenlerin mesleksel gelişiminin desteklenmesine odaklandığını belirtti.
Bu bahislerde bakanlığın çok sayıda çalışmasının ve projesinin olduğunu hatırlatan Özer, “Gelen görüşlerle görmediğimiz noktaları yahut yanlış değerlendirdiğimiz noktaları, ortak bir kolektif akılla tekrar denetim etme imkanımız olacak. Hasebiyle alınan ortak kararları da rahat bir biçimde uygulamaya geçireceğiz.” ifadesini kullandı.
Mahmut Özer, şurada 600’ün üzerinde iştirakçinin yer almasına ait, “Şurada çok geniş iştirakçi bulunuyor. Hazırlık sürecinde de çok büyük iştirak oldu. Öncelikle internet üzerinden yaklaşık 33 bin farklı görüş bakanlığımıza ulaştı. Yeniden 26 bölgede çok geniş iştirakle sendikalardan sivil toplum kuruluşlarına kadar yükseköğretim kurumlarından öğrenci, öğretmen ve velilere kadar hakikaten eğitime dokunan her kesitin bir formda katkı verdiği bir süreç işledi. Bundan da son derece memnunuz.” değerlendirmesinde bulundu.
“ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNU İLE BİR MESLEK SİSTEMİ OLUŞACAK”
Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda öğretmenliğin meslek mesleği olarak tanımlanacağını, adaylık, öğretmenlik, uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik alanlarında hakların, misyonların ve sorumlulukların da netleştirileceğine işaret eden Özer, kelamlarını şöyle sürdürdü:
“Uzman öğretmenlikte 10 yıl tecrübesi olan öğretmenlerimiz bir eğitimden geçecekler, eğitimden geçtikten sonra yazılı imtihana girecekler. Yazılı imtihanda başarılı olan, 10 yıl vazife yapan öğretmenlerimiz uzman öğretmen olacaklar. Uzman öğretmenlerimiz, hem bir derece alacaklar hem de maaşlarında 1000 liralık güzelleştirme olacak.
10 yılını doldurmuş öğretmenlerimiz, yüksek lisans yapmışsa alanı ne olursa olsun, tezli olsun, tezsiz olsun, uzman öğretmenlik yazılı imtihanından muaf olacaklar. Birebir halde 10 yıl uzman öğretmen olmuş öğretmenlerimiz de başöğretmenlik için eğitimlerini tamamladıktan sonra tekrar yazılı imtihana girecekler. İmtihanda başarılı olanlar başöğretmen olacak ve ek bir derece alacak, ayrıyeten maaşlarında da 2000 lira güzelleştirme olacak. Doktora yapmış olan öğretmenlerimiz de başöğretmenlik yazılı imtihanından muaf olacak. Hasebiyle hem bir meslek sistemi oluşacak, tıpkı vakitte öğretmenlerin lisansüstü eğitime teşvik edilmesi ile ilgili de çok önemli bir adım atılmış olacak. Önümüzdeki yıllarda öğretmenlerimizin, yüksek lisans ve doktora eğitimlerine çok ağır bir halde yöneleceklerine inanıyorum. Zira çok önemli bir güzelleştirme gerçekleştirilmiş olacak. Birinci derecedeki öğretmenlerimizin ek göstergeleri 3600 olacak.”
Bakan Özer, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda yer alacak kontratlı öğretmenler ile takımlı öğretmenlerin haklarına ait ise “Yeni başlayan öğretmenlerimizin 3+1 mecburi hizmet yükümlülüğü devam edecek. Onun haricindeki özlük hakları, atamalar, disiplin süreçleri, tayinler, öteki tüm süreçler, artık takımlı öğretmenlerle eşit hale gelmiş olacak.” bilgisini paylaştı.
ŞURA 600 İŞTİRAKÇİ İLE TOPLANDI
MEB Talim ve Terbiye Konseyi Lideri Prof. Dr. Cihad Demirli de 3 gün boyunca 600’e yakın şura üyesinin iştirakiyle özel ihtisas komiteleri çalışmaları ve Genel Şura Toplantısı’nın yapılacağını bildirerek komite çalışmalarının yarın gün sonuna kadar tamamlamasının ehemmiyet arz ettiğini belirtti.
Komitelerin yarın sabah çalışmalara başladıklarında kurul üyeleri içinden açık oyla lider, lider yardımcısı ve 3 raportör seçeceğini aktaran Demirli şunları kaydetti:
“Komisyon liderinin riyasetinde eğitim şurası çalışma metot ve asıllarının okunmasıyla çalışmalar başlatılacaktır. Daha sonra hazırlık evrakında geçen hususlar üzerinden görüşmeler sürdürülecektir. Şuranın üçüncü günü cuma sabahı saat 08.30’da Genel Konsey yeniden bu salonda tüm üyelerimizin iştirakiyle başlayacaktır. Gündeme bağlı olarak üç temel husus oturumlar halinde unsurların oylanması biçiminde ele alınacak ve Genel Konsey çalışması sona erecektir.”
SON ŞURAYI TOPLAYAN ESKİ BAKAN AVCI’DAN “ŞURALARIN ŞURASI” ÖNERİSİ
En son 7 yıl evvel yapılan 19. Ulusal Eğitim Şurası’nı toplayan eski Ulusal Eğitim Bakanı Nabi Avcı da yaptığı konuşmada, bu şuraların eğitim siyasetlerine istikamet verdiğini anlattı.
Bakan Özer’e bu geleneği sürdürdükleri için teşekkür eden Avcı, “Bir teklifim olacak bundan sonraki şura için, inşallah o da sayın Bakanımıza nasip olur; ‘100. yılımızda bir de şuraların şurasını yapalım inşallah’. 20 şurada hangi hususlar ele alındı, nasıl çalışıldı, ne tıp teklifler getirildi, bunların hangileri nasıl gerçekleştirildi, hangileri neden gerçekleştirilemedi bütün bunları yani bir çeşit şuraların özeleştirisinin de yapılacağı bir şura teklifiyle inşallah 2023’te 100. yılımızda şura geleneğimizi de taçlandırmış oluruz.” diye konuştu.
Nabi Avcı, 19. Eğitim Şurası’nın toplanmasında emeği geçen eski Bakan Yardımcısı Orhan Fazilet, eski müsteşar Yusuf Tekin, eski Talim ve Terbiye Şurası Lideri Emin Karip’e teşekkür etti.
Avcı konuşmasının sonunda “19. Şura Bakanı olarak muvaffakiyet dileklerimizle” diyerek Ulusal Eğitim Bakanı Özer’e kalem takdim etti.
Özer ise, “Sayın Bakanımıza çok teşekkür ediyorum. İnşallah 21. şurayı düzenleyecek Ulusal Eğitim Bakanımıza da şayet beni davet ederse şuraya bu kalemi takdim edeceğim. Hasebiyle bu kalem bundan sonra klâsik bir sembol olarak inşallah devam edecek.” dedi.
20. Ulusal Eğitim Şurası Divan Lideri Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, toplantının sonunda divan üyelerini takdim etti.
Buna nazaran divanda; Bakan Yardımcısı Petek Aşkar ile Talim ve Terbiye Konseyi Lideri Cihad Demirli “Divan Başkanvekili”, YÖK Yürütme Heyeti Üyesi Ömer Açıkgöz, Bartın Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Orhan Uzun ve İstanbul Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mahmut Ak ile özel öğretim kurumlarını temsilen Metin Özer “raportör” olarak yer aldı.
